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运用问卷调查法,从旅游管理专业的学习、前景、规划、归属、期望及教学六个方面构建了专业认同指标体系,并使用该指标体系对学生的专业认同现状进行分析。结果表明,旅游管理学生的专业认同总体程度较低,大一学生与大二学生在专业期望方面存在显著性差异,提出了从夯实专业认同基础、加强职业指导力度、加强师资队伍建设三个方面加强专业建设,提高学生的认同感。