【摘 要】
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'基于任务的团队学习'教学模式,以'任务驱动、网络为辅;教师引导、学生自主'为基本特点,在教学目标、教学方法、教学过程等方面都有特殊的要求。基于对《中
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'基于任务的团队学习'教学模式,以'任务驱动、网络为辅;教师引导、学生自主'为基本特点,在教学目标、教学方法、教学过程等方面都有特殊的要求。基于对《中华茶艺(下)》课程学生的基本学情、基本学习需求的分析,创新地引入该教学模式,取得较好的教学效果。现以该课程中'创意茶席设计'这一教学任务的实施为范例,呈现'基于任务的团队学习'教学模式改革和创新成果。
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