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<正>小学阶段的作文教学,一般分为低、中、高三段进行。如何使这三个阶段的教学衔接一致,合理而有效地、全面地提高小学生的写作水平,达到《大纲》对小学生的作文要求呢?我们学校是采取三段六步的系统训练方法,这
小学作文序列化教学试说
【摘 要】
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<正>小学阶段的作文教学,一般分为低、中、高三段进行。如何使这三个阶段的教学衔接一致,合理而有效地、全面地提高小学生的写作水平,达到《大纲》对小学生的作文要求呢?我们
【机 构】
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资阳市新场乡义和小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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1996年01期
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