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目的研究不同的康复教育模式对脑卒中康复效果的影响。方法脑卒中患者分为模式一组（35例）、模式二组（40例），给予相同的康复治疗，同时各组按照各自的康复教育模式进行康复教育。两组患者在治疗前和治疗后进行功能独立性评定（FIM），并在治疗后统计常见症状的发生情况。结果治疗后两组FIM评分皆增加（P〈0．05）；治疗后模式二组FIM值比模式一组增加更多（P〈0．05）。治疗后模式二组肩痛／肩关节半脱位、偏瘫侧手足肿胀、肌肉萎缩等发生率比模式一组减低（P〈0．05）。结论改进康复教育模式可以提高脑卒中的康复疗效。