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本文通过文献综述,梳理了我国网络教育的重要实践,界定了网络教育的新内涵。通过考察学科成熟的要素,判断网络教育学作为一门新兴交叉学科正在发展形成。在此认识的基础上,本文界定了网络教育学的学科性质和研究领域,并对学科未来发展进行了展望。
网络教育学的学科可能性与基本问题探讨
【摘 要】
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本文通过文献综述,梳理了我国网络教育的重要实践,界定了网络教育的新内涵。通过考察学科成熟的要素,判断网络教育学作为一门新兴交叉学科正在发展形成。在此认识的基础上,本
【机 构】
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北京开放大学;
【出 处】
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开放学习研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2016年度教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)重点项目“开放大学在线教育发展战略研究”阶段性成果(课题批准号:2016ZD105)
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