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中职生多在初中成绩较差，对学习化学没有多少兴趣。自我效能感不仅能激发个体动机水平，而且也决定个体对活动的投入程度，关系到个体成就水平的高低。自我效能感对学习动机、与学习有关的情感和学习态度、付出的努力等非认知因素有着重大的影响，而这些因素是取得学业成就不可缺少的。
挖掘中职生自我效能感 提高学习化学的兴趣
【摘 要】
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中职生多在初中成绩较差，对学习化学没有多少兴趣。自我效能感不仅能激发个体动机水平，而且也决定个体对活动的投入程度，关系到个体成就水平的高低。自我效能感对学习动机、与学
【机 构】
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河源市职业技术学校
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年21期
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