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目的 探讨老年护理学课程的最优教学方法.方法 对2003级开设的课程实施学生参与式教学,共分15组,以组为单位实施授课+多媒体课件+表演.结果 100%的学生参与,84.0%的学生对开设课程安排满意,83.0%的学生提高了解决老人问题的能力.结论 "参与式"教学可提高学生专业知识的掌握程度.
应用学生参与式教学方法在《老年护理学》课程中的效果评价
【摘 要】
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目的 探讨老年护理学课程的最优教学方法.方法 对2003级开设的课程实施学生参与式教学,共分15组,以组为单位实施授课+多媒体课件+表演.结果 100%的学生参与,84.0%的学生对开
【机 构】
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唐山职业技术学院护理二系,华北煤炭医学院护理学系
【出 处】
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中华现代护理杂志
【发表日期】
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2004年期
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