【摘 要】
：
近年来我国不断增多的霾天气的一个显著特征就是持续性增强,为此,本文利用1981—2013年京津冀霾日统计资料,对京津冀持续性霾事件(定义为连续2 d及以上有烟或霾发生的天气)的
【机 构】
：
北京市气候中心,中国气象局北京城市气象研究所,国家气候中心,THEHOTCHKISSSCHOOL,北京中研世纪科技有限公司
【基金项目】
：
首都蓝天行动培育专项(Z141100001014013);公益性行业(气象)科研专项(CYHY201206024);中国气象局气象关键技术集成与应用项目(CMAGJ2015M01)共同资助
论文部分内容阅读
近年来我国不断增多的霾天气的一个显著特征就是持续性增强,为此,本文利用1981—2013年京津冀霾日统计资料,对京津冀持续性霾事件(定义为连续2 d及以上有烟或霾发生的天气)的基本时空分布特征和变化趋势进行了详细分析,结果表明:京津冀地区1981—2013年非持续性霾日数没有显著的变化趋势,持续性霾日数及其所占百分率均呈显著增加趋势,持续性霾日数的增加是总的霾天气增加的主要原因。持续性霾天气主要集中在北京、天津北部和河北西南部,年平均持续性霾日数占到霾的年总日数一半以上。持续性霾高发区的范围呈现年代际增大趋势,2000年之后扩展趋势显著加速。
其他文献
利用河南濮阳CINRDA/SB多普勒雷达探测资料,结合常规天气图资料、地面加密自动站资料等,对2009年7月16日发生在河南濮阳的龙卷天气过程进行诊断分析,结果表明:这次龙卷天气过
由于原料气配气方案制度改变、环境温度变化等原因,在实际运行中,某天然气脱硫装置经常受到原料气流量、原料气酸性组分含量和贫液入塔温度等因素的干扰。为保证装置平稳运行
提出了一种新的机理模型,该模型以喷丸处理构件裂纹扩展分析为基础,说明喷丸处理对机械构件疲劳寿命预测的影响。在裂纹扩展过程中,引入了表征表面粗糙度影响的渐进应力强度
通过对热带对流季节内振荡(MJO)的研究和业务实践应用表明,利用对MJO传播过程来研究延伸期(10~30 d)天气已经成为一种新的、可行的手段。然而,在明确了MJO的活动位置条件下如
2011版《英语课程新标准》明确提出，培养学生的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的总体目标。英语写作能力是中学生应该获得的最重要的综合语言运用能力之一。然而目前
论文介绍了晋江市经济贸易局中小企业县级政策补助项目管理系统的研究背景,现今政府工作处于计算机与人工审核的磨合期,主要仍然以人工审核为主,晋江市经济贸易局中小企业县
利用FNL资料、污染物颗粒浓度资料以及常规气象资料对2013年1月12—16日江苏地区的连续性雾-霾天气过程的环流形势、地面气象要素特征、大气边界层结构及大气污染状况等进行
英美文学教学和大学英语教学相辅相成,大学生通过对英美文学的了解不仅可以提高语言能力,而且可以提高文化修养和自身素质。因此,大学英语教学中应加强英美文学教学,以适应我
如何激发学生的学习兴趣,让学生感到学习的快乐,是我们每个教育工作者应该思考的问题。我从自身的生物教学中总结了一些激发学生学习兴趣的方法。
兴隆台变质岩油藏为裂缝性块状底水变质岩油藏,油藏埋深2355m-4680m,油柱高度2325m,目前生产中存在地层能量下降快、油藏底部见水、油藏产量递减较快等状况。为保持兴隆台变