【摘 要】
:
采用低温固相法制备了镱离子(Yb3+)、铒离子(Er3+)、铥离子(Tm3+)共掺杂的氟化钇(YF3)纳米晶,研究了煅烧温度及时间对样品微结构和发光性能的影响。结果表明:煅烧温度对YF3纳米
【机 构】
:
达州职业技术学院基础部,四川师范大学化学与材料科学学院,
论文部分内容阅读
采用低温固相法制备了镱离子(Yb3+)、铒离子(Er3+)、铥离子(Tm3+)共掺杂的氟化钇(YF3)纳米晶,研究了煅烧温度及时间对样品微结构和发光性能的影响。结果表明:煅烧温度对YF3纳米晶的晶相结构、形貌进而发光性能具有重要的影响。随着煅烧温度的上升,样品晶化完全,可获得纯正交相的YF3纳米晶,样品颗粒变大,发光强度增大,但过高的煅烧温度会使样品产生杂相,颗粒急剧增大,发光强度反而降低。在相同的煅烧温度下,煅烧时间对样品的微结构和发光性能的影响甚微。在980nm红外光激发下,样品的可见光发射由478nm的蓝光带、548nm的绿光带及657nm的红光带组成。通过样品发光强度与激发功率的关系,分析了其可能的上转换发光机制。
其他文献
采用超声振动共混、水浴加热方法成功制得环氧树脂灌封材料,通过分析可知环氧树脂固化完全;采用DMA对体系热力学性能分析表征,确定了酸酐用量;通过电学性能分析,测试环氧电子
采用滴涂法和电化学共沉积法制备了纳米Pt-Au和多壁碳纳米管(MWCNTs)修饰玻碳电极(纳米Pt-Au/MWCNTs/GCE),采用循环伏安法(CV)研究了亚硫酸根在纳米Pt-Au/MWCNTs/GCE上的电化
以可再生资源油酸、二元酸及小分子多元醇为原料,经环氧开环、支化改性、酯化合成油脂基聚酯多元醇。研究了改性条件、改性剂和酯化试剂种类对聚酯多元醇性质的影响,得到了较
作业作为语文教学活动的一个重要组成部分,对促进学生巩固知识、掌握技巧、提升能力有着不可估量的作用.但实际教学中,不少教师对作业不够重视,形式单一,内容单调,评价呆板,
首次在Na2O-SiO2-Al2O3-TPABr(四丙基溴化铵)-HMBr2(溴化六甲双铵)-H2O合成体系中,以溴化六甲双铵(HMBr2)和四丙基溴化铵(TPABr)为双模板剂,采用一步晶化法合成了具有微-微孔
新课程改革的不断推进,对学生的数学学习提出了新要求.教师要在课堂中让学生掌握基本数学知识,还要注重对学生数学思维能力的培养.思维能力是学生学好数学必不可少的因素,让
利用差示扫描量热仪(DSC)和偏光显微镜研究了芳酰胺类β成核剂TMB-5作用下聚偏二氟乙烯(PVDF)非等温结晶行为,比较研究了二者共混方法的影响。实验结果表明TMB-5对PVDF有良好
采用溶胶-凝胶法制备了掺杂铕离子(Eu~(3+))的硼酸钇(YBO_3)-2二氧化硅(2SiO_2)的红色发光体,通过X射线粉末衍射仪(XRD)、红外光谱(FT-IR)、激发和发射光谱表征和研究了样品
采用乳液聚合法在含硅丙烯酸酯乳胶粒子上接枝苯胺,制备苯胺/含硅丙烯酸酯(苯胺/硅丙)共聚乳液.通过电化学交流阻抗谱(EIS)、塔菲尔(Tafel)曲线测试了共聚乳液涂层对Q235钢的
本文在阐述培养大学生文化自信必要性的基础上,介绍在实践中探索的一些培养大学生文化自信的做法.