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具有创新能力的中职数控专业学生是我国专业人才能力结构、学生终身发展和教学功能的需求。本文分析了中职数控专业课程创新教学的需求及创新教学的不足,提出通过企业深度参与人才培养过程、进行专业技能的创新培养、增强学生专业支持下的创新实践可以提高学生的专业创新能力,提升教育教学价值,使学生能够适应未来的产业发展需求。