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学生进入高二开始学习《生活与哲学》。高一结束之时,学生就纷纷表达自己对哲学的疑惑:听上一届同学说,哲学很难学,哲学课听不懂,哲学究竟学什么?学哲学有什么用呢?教师如何消除学生对哲学的疑惑或偏见,让学生对哲学课"一见钟情"呢?本文在生动的案例基础上进行了教与学的反思,并提出了有效的策略。
如何让学生对哲学课“一见钟情”——兼论学生政治学科兴趣的养成
【摘 要】
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学生进入高二开始学习《生活与哲学》。高一结束之时,学生就纷纷表达自己对哲学的疑惑:听上一届同学说,哲学很难学,哲学课听不懂,哲学究竟学什么?学哲学有什么用呢?教师如何
【机 构】
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江苏省南京市第一中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2018年06期
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