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语文阅读教学应当为学生预留足够的空间,使学生能够在阅读的过程中,深刻了解文章的主旨。教师应当注意发挥学生的主动性,激发学生的学习兴趣,提升学生的阅读能力。
基于学生能力培养的语文阅读教学研究
【摘 要】
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语文阅读教学应当为学生预留足够的空间,使学生能够在阅读的过程中,深刻了解文章的主旨。教师应当注意发挥学生的主动性,激发学生的学习兴趣,提升学生的阅读能力。
【机 构】
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江苏省高邮市车逻镇实验小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2015年16期
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