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学分制作为一种基本评价制度,其制定及实施过程科学与否,直接关系到学生今后的发展。笔者在参与有关工作时,深刻体会到,学分制作为一种评价制度在实施过程中还存在某些偏差,尤其在基本理念上还不能跟上素质教育的步伐,在此提出,以期共同探讨。
职业学校学分制实施过程中的几个理念问题
【摘 要】
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学分制作为一种基本评价制度,其制定及实施过程科学与否,直接关系到学生今后的发展。笔者在参与有关工作时,深刻体会到,学分制作为一种评价制度在实施过程中还存在某些偏差,
【机 构】
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江苏省溧阳职教中心
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2004年3期
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