【摘 要】
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行动者网络理论以“行动者”、“网络”和“异质性联结”为核心要素,旨在打破自然和社会、宏观与微观、人与非人行为体之间的二元对立.这种研究社会科学的新方法,以非还原论
【出 处】
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江西师范大学学报(哲学社会科学版)
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行动者网络理论以“行动者”、“网络”和“异质性联结”为核心要素,旨在打破自然和社会、宏观与微观、人与非人行为体之间的二元对立.这种研究社会科学的新方法,以非还原论为基本立场,强调社会联结的实践过程和创造联结的行动网络.高校传统的学生管理工作依赖单向地灌输模式,而该理论则主张研究者应当避免使用各种预先制造的概念框架,跟随参与学生管理工作的各种行动者之间可能发生的互动关系,破除管理者与被管理者的两极对立,具体而非抽象地分析某种富有活力的管理网络得以在高校学生工作中建立起来的步驟或过程.该方法的运用有助于我们更
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