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昆明八中 尹林娜
《自感》教学设计
【摘 要】
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昆明八中尹林娜
【出 处】
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学校教育研究
【发表日期】
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2021年10期
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案列背景： 《普通高中数学课程标准（2017年版）》对本节课的要求有以下三条： （1）通过物理中“功”等事例，理解平面向量数量积的含义及其物理意义; （2）进一步探究两个向量的夹角对数量积符号的影响及有关的性质;（3）能用运数量积表示两个向量的夹角，会用数量积判断两个平面向量的垂直关系。 从以上的背景可以看出，数量积的概念既是本节课的重点，也是难点。为了突破这一难点，首先无论是在概念的引入
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设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的一项重要标志。中班幼儿探索欲望增强，尤其对自己身体的各个器官充满好奇，日常生活中很容易把一些小东西放进自己的耳朵里，喜欢掏耳朵等，这样的行为会导致耳朵受伤，因此，让幼儿认识到耳朵的重要，增强幼儿保护耳朵的意识
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一、复习巩固上节课所学内容 师：同学们，上一节课我们已经学习了这篇课文的生字新词，也大致的了解了这篇课文的主要内容。那么这一节课我们将深入学习《赵州桥》这篇课文，理解赵州桥设计特点及意义。 二、解析课文，重点句、段指导，理解课文内容 1.学习第一段。（出示幻灯片） 问题：这段文字介绍了赵州桥的什么？ （地点、桥名、设计建造者、建造年代）理解“世界闻名”。再指名读、齐读。 2.默读第二自
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教学目标： 知识与能力：1.正确、流利、有感情地朗读课文; 2.认识“蔓、幽”等9个生字，读准多音字“挨”; 3.了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容，体会作者情感; 过程与方法：引导学生通过作者的举动以及珍珠鸟的反应，体会作者情感，理解文章内涵。 情感态度与价值观：理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义，体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人与动物和谐相处的美好境界。 教学重
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一、指导思想 本课根据新课程要求，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，关注学生的个体差异，保证每一名学生受益为基本理念。在教学过程中采用以学生合作学习为主，探究与练习相结合的体育教学模式，通过不同形式和难度的传球练习不仅提高学生篮球基本功，同时也培养学生合作意识和顽强拼搏的意志品质，提高学生面对失败的抗挫折能力，为今后的体育教学和终身体育打下良好基础。在教法的选择上，
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苏霍姆林斯基说：“童心使我们能够和孩子融为一体。”老师这个职业最幸运的是可以和天真可爱的孩子们在一起。孩子们不时的奇思妙想，孩子们随口的童言童语，都是治愈的良药。常怀童心，带着童心做教育，用童心贯穿教育工作的始终，才能真正理解儿童。 一、童心是儿童的生命品格 什么是童心？辞海里是这样解释的：童心就是“儿童心情，孩子气。”所谓“儿童心情”就是李贽在《童心说》中讲的“绝假纯真，最初一念之本心”是一
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一、教学内容分析 本节课是人教A版《数学》必修2第四章《圆与方程》第1节《圆的方程》第二课时的教学内容。《圆的一般方程》是在学习了《圆的标准方程》等知识的基础上对解析几何进一步深入认识，提高学生运用坐标法、数形结合法研究几何的能力，为后来进一步学习圆锥曲线奠定基础。是学考与高考的一个重要考点。 二、学生学情分析 学生已经学习了《圆的标准方程》，《直线与方程》，基本掌握了坐标法，掌握了一定的归
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计算是数学的重要组成部分，是学生终身发展必备的知识之一。在数学教学中占有极其重要的地位，如何让学生的计算教学达到事倍功半的效果，使计算教学课堂活力高效，我结合日常教学对此做了初步的探究，并有了一些认识和思考。 一、培养学生的计算兴趣 “兴趣是最好的老师。”在教学实践中，有相当多的教师认为计算教学枯燥乏味，很少有教师在公开课、竞赛课上讲授计算内容。其实，计算教学同样可以激发学生的兴趣，让学生乐于
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摘要：高中阶段对于学生而言是十分重要的阶段，高考结果决定着学生的人生命运。但是高中生课业压力大，自身约束力不强，在高中阶段，容易出现极端发展的现象，身心都容易受到伤害，班主任作为班级的领头人，班级的管理者，需要肩负的责任更加重大。随着新课标的不断改革和落实，如何做好高中班主任的管理工作成为了关键对于作为现代人才培养教育以及为大学输送优良生源的高中教育来说，其对国家体系的发挥起着不可替代的作用。然而
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初登讲坛的教师，都有一个美好的愿望：做一个学生欢迎、领导满意、同事夸赞的人民教师。为此他们工作积极，学习勤奋，可谓“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”;但是当新鲜感逐渐褪去，教育工作的清苦、劳累、重复以及升学、考试的种种压力逐渐粉碎了当初的幻想，此时心中的困惑、迷惘、彷徨，可谓“独上高楼，望断天涯路”;面对理想与现实的冲撞，一些坚持梦想、努力拼搏的青年教师，经过了“山重水复疑无路”的磨难，逐渐有了收
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