近年来，武功县教育局“六引领”促进特殊教育跨越发展，特殊教育学校在办学方向、硬件建设、师资水平、办学质量等方面工作取得了长足的发展，得到了家长的认可和社会各界的肯定。
　　党建引领，增强团队凝聚。党的建设是抓好各项工作的根本指南。党建工作做实了就是生产力，党建工作做强了就是竞争力，党建工作做细了就是凝聚力。2018年6月，武功县教育局党委批准武功县特殊教育学校成立党支部。近两年来，该校党支部充分发挥基层党组织的示范引领作用，在日常工作中宣传党的主张，贯彻党的决定。定期组织团结广大教职员工，研修党的各种政策性文件资料、学习英雄模范人物的先进事迹，增强大家在工作中的奉献意识和团队凝聚力，进而推动学校教育教学的发展。
　　派驻引领，促进学校发展。早在2011年10月，武功县教育局就通过个人申请、组织考察等形式，先后派驻多名优秀支教老师支持武功县特殊教育学校的发展。金淼焱、鲁晓荣等十余名业务能力强、在原单位工作成绩出色的基层支教教师在学校工作中任劳任怨、无怨无悔，在学校的工作中发挥了骨干和带头的作用。在派驻支教教师的引领下，学校工作逐步稳定、健康发展，教育教学工作受到了广大家长和社会公众的好评，多次在市教育局、市残联和县级部门的检查中得到肯定。
　　质量引领，拓宽教学领域。武功县教育局把“为了学生的一切，为了一切的学生，为了提升学校的办学质量”作为特殊教育发展的终极目标，在教育教学工作中，尊重学生个体发展，注重特教和普教的融入，制定绩效考核方案，狠抓管理，规范办学行为，用丰富多彩、灵活多样的活动方式不断提升学校办学水平，充分发挥老年教师严守把关、中年教师传授经验、青年教师大胆创新、骨干教师带头引领的课堂教学模式，在“同上一节课”“集体备课、磨课”“听课、评课”等活动中，教师得到了锻炼，教育教學质量也随之提升。
　　学习引领，提升教师素养。为了提升广大教师的素养，武功县教育局采取“走出去、请进来”的方式开展多种多样的学习形式。多次委派骨干教师去商洛市特殊教育学校、咸阳市特殊教育学校、咸阳市儿童康复中心等业务能力强的学校和机构里研修和学习，同时还邀请全国教育系统劳动模范呼秀珍老师、陕西省学科带头人张玫艳、赵丽霞等老师去特教学校传经送宝。功夫不负有心人，青年教师李亮亮、崔晗先后获陕西省、咸阳市级教学能手。
　　实践引领，发挥专业示范。特殊教育的教学和康复中，可操作的教学实践是必不可少的。特殊教育学校存在着学生障碍程度较重、教师多是中途转入特殊教育、家长康复教育知识匮乏等问题，因此教学实践显得尤为重要。为了做好学生的康复教育工作，武功县教育局不仅组织教师学习了先进的特殊教育教学理念，更是结合实际情况和专业知识开展教学实践活动。组织专业老师开展了个案分析、教学观摩、康复训练等实践活动，在学习研讨的基础上不断结合实践探索，在重度学生康复领域里积累了丰富的专业经验。
　　服务引领，助力孩子成长。特殊教育的教师一方面是教师，另一方面是服务者。近年来，武功县教育局针对孩子康复的某个阶段需求以及家长实际需要，为他们提供居家服务指导和帮助，使他们的康复和教育效果得以巩固，进而促使他们以后能够更好地融入社会。
　　下一步，武功县教育局将围绕“关心特殊教育、支持特殊教育、办好特殊教育”的工作思路，根据特教学生身心发展特点，不断深化教学改革，积极开展特色课程建设，注重学生潜能开发和缺陷补偿，培养学生乐观面对人生，掌握基本生活和生存技能，树立全面融入社会的自信、自强、自立精神，实现特教工作新的突破和发展。