【摘 要】
：
归纳法是一种“由特殊到一般”、“由个别到普遍”、“由表象到实质”的推理方法，是人类探索规律、认识世界的一种重要思想方法。
论文部分内容阅读
归纳法是一种“由特殊到一般”、“由个别到普遍”、“由表象到实质”的推理方法，是人类探索规律、认识世界的一种重要思想方法。
其他文献
一、考纲解读 研读2009年高考化学考试大纲发现：它与2D08年高考化学考试大纲变化不大，是历年改动最小的一次，在题量、分值、结构等方面均保持不变，仍注重考查化学的基础知识、基本技能，突出主干知识，同时兼顾化学学科要求的能力。
杂化轨道理论是高中化学新增内容，属于选修模块《物质结构与性质》中“共价键与分子的立体结构”部分内容。课标要求学生“能根据杂化轨道理论和价层电子对互斥模型判断简单分子或离子的空间构型(对d轨道参与杂化和AB5型以上复杂分子或离子的空间构型不作要求)”。这部分内容既是学生学习的难点，也是教师教学的难点。
通过自行设计实验方案来验证动量守恒定律，方法多种多样，下面介绍几种常见的设计方案。
平面向量与解析几何综合题的主要题型与解题思路简说如下，以期能对复习有所帮助。
数列递推公式是数列的一种表达形式，能够正确认知和利用数列递推公式，是学好数列的重要一环。本文采取层层递进的方式，探究“an+1=Aan+f(n)”型的数列递推公式，请同学们仔细观察这组数列递推公式的变化过程，思考它们之间的联系与区别，体会通过怎样的转化，化归为熟悉的等差数列或等比数列。
空间角是立体几何中的一个重要概念，它是空间图形的一个突出的量化指标，是空间图形位置关系的具体体现，故它以高频率的姿态出现在历届高考试题中。空间角包括两条异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角，求空间角首先要把它转化为平面角，然后再用代数的方法、三角的方法或向量的方法求出它，这就淋漓尽致地体现了转化的思想、数形结合的思想，充分地展示了平移法、射影法在立体几何特有方法的威力。下面我们从近年来的高
溶液中离子共存问题所涉及到的知识面较广，考查的知识点较多，是一类综合性比较强的问题，是近年来各地高考的热点之一。下面根据这类试题的特点，谈谈液体中离子共存问题的分析方法。
在学习运动的合成与分解内容时，常常遇到物體用绳子牵连着运动的问题，要求物体的运动速度或者绳子的速度，解决这类问题时，应有以下几点认识。
在圆锥曲线中，某些几何量在特定的关系结构中，不受相关变元的制约而恒定不变，则称该几何量具有定值特征，这类问题称之为定值问题。这类问题是中学数学的重要问题，是高考命题的一个重点，它涉及面广、综合性强，因此不少同学常常因解题方法选择不当，而导致解答过程繁難，运算量大，甚至半途而废。鉴于此，本文总结几种重要的思维策略如下，供同学们参考。
一、选择题(每小题有1—2个正确选项每小题4分，共52分)