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摘 要：新课改的推进，对智慧课堂的提出，起到了促进作用。智慧教育理念，是素质教育的产物，有利于对学生的素质教育，以及全面发展。智慧课堂的重要性毋庸置疑，符合教学的理念需求，目前有许多学校已经引入了智慧课堂，推广到了课程教学之中，也取得了良好的效果。
关键词：信息技术;小学数学;智慧课堂
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）14-0082-01
信息技术的发展越来越好，课改的理念越来越新，对小学生课堂的要求也更高，信息技术的发展，为教育提供了支撑，让教育可以发展的更多样化。目前，在实际的教学中，主要还是传统教学模式占主流，并且主要以知识课堂为主，课堂围绕知识展开，目的是为了学生理解知识，智慧的课堂目前规模还比较小。信息技术对于智慧教学的作用，没有达到巨大的影响，要想能够起到巨大的影响，就需要进行理性的分析，再优化改进。
1.智慧课堂的内涵
智慧课堂作为小学数学教学中的创新环节，已经成为了素质教育中必不可少的一项内容，信息技术在小学教育中的普及推广，也为小学数学智慧课堂教学的改革奠定了基础。智慧课堂，主要是运用智慧，多加关注理念，比传统的课堂更能激发学生，赋予的涵义也更全面，不止关注知识，还关注素质，不仅协同个性、同时也丰富了工具。目前，施行以来，取得了良好的课堂效果，也受到了广大教师和家长的认可。
2.智慧课堂对小学生发展的作用
目前的智慧教育意义很重大，而实现智慧教育的主要途径，就是智慧课堂，智慧课堂可以培养小学生的指挥能力，融合技术和教育，构建更好的课堂，我国在对智慧课堂进行普及，以及应用，但当下，课堂的主要模式还是以知识为主，进行知识讲解，学生则对知识进行理解。
在目前以知识为主的课堂下，尽管采取了多种形式，小学生的学习还是略微显得有点枯燥，而智慧课堂，通过对学生的智慧進行教育，有利于启发小学生的思考，锻炼小学生发现不一样的问题，从而探究解决问题，总的来说，是对小学生的思维能力进行培养，增强小学生的创造力，不再停留在刻板的知识层面，追求更深的发展。
3.利用信息技术更好构建智慧课堂的策略
智慧课堂是新一代信息技术与课堂教学深度融合的新阶段、新形态。将信息技术引入智慧课堂，是现代化的要求，也是发展的结果，通过多媒体设备，进行图文、视频、音像的展示，对于学生的思维能力，有着重要的影响，对于培养学生的创新水平，提供了优质的背景。
（1）创设情景、构建和谐课堂氛围，进行良好互动
良好的课堂氛围对于小学生而言尤为重要，只有轻松的氛围，才更有助于学生展示个性，教师要从根本上转变观念，树立起新理念，真正做到良师益友这四个字，发现学生的优点，多进行鼓励。传统的教学理念下，小学生对于知识，接受的方式是被动的，在新的教学理念下，要求课堂上应该多加互动，教师与学生之间、学生与学生之间，都应该互动起来，共同探讨，解决问题，以获得更好的发展。在新技术作支撑的多媒体下，主要特点就是直观、形象、生动，展示出丰富的画面，将知识融入，提升课堂的活力，可以以丰富的内容和多样的形式，进行教学，吸引学生的注意力，让学生在课堂上，多多参与，做课堂的参与者，更好的互动。
比如，在对小学一年级学生进行加减法教学时，如果只是枯燥的数字，学生的兴趣较低，教师可以通过情景的构建，像是买水果之类，这种学生比较熟悉的场景，以购物的形式，调动学生的兴趣。一个西瓜5元钱，一个苹果2元钱，去水果摊买一个西瓜和一个苹果，需要问妈妈要多少钱才够。让学生进入到预设的场景里，将课堂趣味化，有助于理解知识。
（2）教学活动要精彩，营造协作探讨的氛围
在知识课堂上，已经有对多媒体进行了运用，但主要是展示的形式，这样虽然内容丰富，但对于学生综合能力的提高，成效不大。在智慧课堂上，教师对于活动的设计要精彩，尽量不要只演示，多加一些能激发求知欲的内容，让学生能够思考，调动起主观能动性。
协作探讨，既可以加强小学生的合作能力，也可以加深小学生对知识的理解，在探讨的过程中，听到不一样的声音，面对不一样的看法，进行思考，这样的课堂，一个学生的智慧，分享给其他的学生，就是智慧共享的过程，促进了智慧理念的发展。教师要做的就是，在课堂上把控好时间，留给学生足够的讨论时间，帮助学生理解内容，消化知识，在讨论的问题选择上，不宜太难，也不宜太简单，太难的话会阻碍学生的讨论热情，不利于讨论的效率，太简单的话没有讨论的必要，浪费时间，对于学生而言，没有挑战性。
协作探讨，既可以在较难的知识中运用，也可以在简单的知识中运用，即使在一年级学生中，照样可以让学生进行协作探讨，数学的做题方法不止一种，一年级的简单计算，也有多种方法，让学生对计算方法进行讨论，有没有更方便的方法，在这个探究过程中，讨论是对学生思维能力的激发，有助于锻炼学生的创新性，非常有意义，贯彻了智慧课堂的理念，符合智慧课堂的要求。
4.结束语
信息技术的作用至关重要，和智慧课堂结合起来，为智慧课堂奠定了基础，共同发展，非常有利于培养学生全面发展，对于创造力，以及思维能力的提高，都很有意义。教师要多加思考、不断的探索，将信息技术与智慧课堂，这两者更好的融合，将其作用最大化，服务于课堂，为小学生的学习提供便利。
参考文献
[1]陈彬 .信息技术视域下的小学数学智慧课堂教学再思考[J].当代教研论丛，2017
[2]李丰叶.例谈小学信息技术智慧课堂构建策略—以制作电子小报一课为例[J].中国信息技术教育，2018
关键词：信息技术;小学数学;智慧课堂
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）14-0082-01
信息技术的发展越来越好，课改的理念越来越新，对小学生课堂的要求也更高，信息技术的发展，为教育提供了支撑，让教育可以发展的更多样化。目前，在实际的教学中，主要还是传统教学模式占主流，并且主要以知识课堂为主，课堂围绕知识展开，目的是为了学生理解知识，智慧的课堂目前规模还比较小。信息技术对于智慧教学的作用，没有达到巨大的影响，要想能够起到巨大的影响，就需要进行理性的分析，再优化改进。
1.智慧课堂的内涵
智慧课堂作为小学数学教学中的创新环节，已经成为了素质教育中必不可少的一项内容，信息技术在小学教育中的普及推广，也为小学数学智慧课堂教学的改革奠定了基础。智慧课堂，主要是运用智慧，多加关注理念，比传统的课堂更能激发学生，赋予的涵义也更全面，不止关注知识，还关注素质，不仅协同个性、同时也丰富了工具。目前，施行以来，取得了良好的课堂效果，也受到了广大教师和家长的认可。
2.智慧课堂对小学生发展的作用
目前的智慧教育意义很重大，而实现智慧教育的主要途径，就是智慧课堂，智慧课堂可以培养小学生的指挥能力，融合技术和教育，构建更好的课堂，我国在对智慧课堂进行普及，以及应用，但当下，课堂的主要模式还是以知识为主，进行知识讲解，学生则对知识进行理解。
在目前以知识为主的课堂下，尽管采取了多种形式，小学生的学习还是略微显得有点枯燥，而智慧课堂，通过对学生的智慧進行教育，有利于启发小学生的思考，锻炼小学生发现不一样的问题，从而探究解决问题，总的来说，是对小学生的思维能力进行培养，增强小学生的创造力，不再停留在刻板的知识层面，追求更深的发展。
3.利用信息技术更好构建智慧课堂的策略
智慧课堂是新一代信息技术与课堂教学深度融合的新阶段、新形态。将信息技术引入智慧课堂，是现代化的要求，也是发展的结果，通过多媒体设备，进行图文、视频、音像的展示，对于学生的思维能力，有着重要的影响，对于培养学生的创新水平，提供了优质的背景。
（1）创设情景、构建和谐课堂氛围，进行良好互动
良好的课堂氛围对于小学生而言尤为重要，只有轻松的氛围，才更有助于学生展示个性，教师要从根本上转变观念，树立起新理念，真正做到良师益友这四个字，发现学生的优点，多进行鼓励。传统的教学理念下，小学生对于知识，接受的方式是被动的，在新的教学理念下，要求课堂上应该多加互动，教师与学生之间、学生与学生之间，都应该互动起来，共同探讨，解决问题，以获得更好的发展。在新技术作支撑的多媒体下，主要特点就是直观、形象、生动，展示出丰富的画面，将知识融入，提升课堂的活力，可以以丰富的内容和多样的形式，进行教学，吸引学生的注意力，让学生在课堂上，多多参与，做课堂的参与者，更好的互动。
比如，在对小学一年级学生进行加减法教学时，如果只是枯燥的数字，学生的兴趣较低，教师可以通过情景的构建，像是买水果之类，这种学生比较熟悉的场景，以购物的形式，调动学生的兴趣。一个西瓜5元钱，一个苹果2元钱，去水果摊买一个西瓜和一个苹果，需要问妈妈要多少钱才够。让学生进入到预设的场景里，将课堂趣味化，有助于理解知识。
（2）教学活动要精彩，营造协作探讨的氛围
在知识课堂上，已经有对多媒体进行了运用，但主要是展示的形式，这样虽然内容丰富，但对于学生综合能力的提高，成效不大。在智慧课堂上，教师对于活动的设计要精彩，尽量不要只演示，多加一些能激发求知欲的内容，让学生能够思考，调动起主观能动性。
协作探讨，既可以加强小学生的合作能力，也可以加深小学生对知识的理解，在探讨的过程中，听到不一样的声音，面对不一样的看法，进行思考，这样的课堂，一个学生的智慧，分享给其他的学生，就是智慧共享的过程，促进了智慧理念的发展。教师要做的就是，在课堂上把控好时间，留给学生足够的讨论时间，帮助学生理解内容，消化知识，在讨论的问题选择上，不宜太难，也不宜太简单，太难的话会阻碍学生的讨论热情，不利于讨论的效率，太简单的话没有讨论的必要，浪费时间，对于学生而言，没有挑战性。
协作探讨，既可以在较难的知识中运用，也可以在简单的知识中运用，即使在一年级学生中，照样可以让学生进行协作探讨，数学的做题方法不止一种，一年级的简单计算，也有多种方法，让学生对计算方法进行讨论，有没有更方便的方法，在这个探究过程中，讨论是对学生思维能力的激发，有助于锻炼学生的创新性，非常有意义，贯彻了智慧课堂的理念，符合智慧课堂的要求。
4.结束语
信息技术的作用至关重要，和智慧课堂结合起来，为智慧课堂奠定了基础，共同发展，非常有利于培养学生全面发展，对于创造力，以及思维能力的提高，都很有意义。教师要多加思考、不断的探索，将信息技术与智慧课堂，这两者更好的融合，将其作用最大化，服务于课堂，为小学生的学习提供便利。
参考文献
[1]陈彬 .信息技术视域下的小学数学智慧课堂教学再思考[J].当代教研论丛，2017
[2]李丰叶.例谈小学信息技术智慧课堂构建策略—以制作电子小报一课为例[J].中国信息技术教育，2018