【摘 要】
:
文章从考察《乌夜啼》一曲的本事以及六朝至唐代奉乌祈福的风俗入手,参阅唐代相关文献,证明在唐代及唐代以前,乌鸦一直代表着祥瑞,象征着团圆与吉祥,乌啼则是离人归来和亲人团聚的
论文部分内容阅读
文章从考察《乌夜啼》一曲的本事以及六朝至唐代奉乌祈福的风俗入手,参阅唐代相关文献,证明在唐代及唐代以前,乌鸦一直代表着祥瑞,象征着团圆与吉祥,乌啼则是离人归来和亲人团聚的吉兆。宋代以后,乌啼报喜之说和奉鸟祈福的习俗均已发生变化,乌鸦象征意义经历了由吉到凶的转变过程。
其他文献
选用6种观赏辣椒亲本及其组配的3种F1代种子为实验材料,比较亲本与F1代种子间萌发特性,同时采用气相色谱-质谱(GC-MS)联用技术对辣椒种子中的脂肪酸成分进行分析及鉴定,研究了
对云南松采种插穗进行了不同洗脱处理、不同浓度激素、不同浸泡时间处理、不同长度和不同采穗部位的扦插试验。结果表明,云南松插穗进行酒精+乙醚消毒效果较好;同种激素是低浓
[摘要]职高有一部分学生不爱学习数学,学习数学的兴趣不高,上课参與程度低,要利用数学实验教学,让学生由听数学到做数学,玩数学,使学生变被动地接受数学到自主地去获取数学知识,理解概念,提高分析问题和解决问题的能力,从而提高学习数学的兴趣,培养数学探究能力,形成良好的学习品质,达到数学教学的目的。 [关键词]实验教学;提高兴趣
摘要:探究是学生应该具备的优秀品质之一,在高中数学学习中学生应该有很强的探究意识。本文主要论述让学生善于提出问题、暴露思维过程,培养创新思维、开展概念引导,强化认知能力、重视例题探究,促进思维迁移、介绍数学历史,揭示知识背景五个方面。 关键词:高中;数学;探究学习 在探究教学过程中学生是主体,他们是否具有积极的探究态度和保持旺盛的探究熱情,是否主动地参与探究未知事物或现象的学习活动,直接关
一节课的时间是固定的,怎样在这40分钟的时间内取得最佳的教育教学效果?这一直是每个教师思考的问题,教师在这一节课中要实现自己的教学目标,学生通过这一节课的学习要在知识、技能、情感态度价值观等方面得到最大化的发展,这样的课堂教学效果才是高效的,随着新课程的实施,在新的教育教学理念下,我通过自己的教学实践深刻地体会到让学生动起来,课堂教学的效果就会有很大的提高,基础教育课程改革的目标其中重要的一条就是
无籽刺梨果实含多种营养成分,可以鲜食、作中药,还可加工果脯、果酱等高档保健食品,也可以作为喀斯特地区荒山绿化、退耕还林的苗木应用,因而无籽刺梨具有非常广阔的开发利用
【摘要】在现代化的教学中,怎样才能使学生的课堂有效,使学生能够在教师的组织下,进行合理的学习,这就要求我们教师转变教学观念,更新教育教学手段,重视学生的潜能的开发,为学生的学习提供优良的情境,为学生的学习提供科学的方法,使学生能有所悟,能自悟自得,从中受益, 【关键词】数学课堂;有效教学;主人 一、教师与学生是平等互助的师生关系 教师在教学过程中,要加强与学生的情感交流,增进与学生的
总结了小麦新品种吉麦1号特征特性,介绍了其高产栽培技术,包括种子处理、精细整地、施足底肥、适时播种、播种量、播种方式、田间管理、适时收获等,从而为该品种大面积推广应
以花椰菜自交系11-776种子为材料,经30mmol/L LaCl3浸种16h后,分别进行0、0.4%、0.8%的盐胁迫下处理,研究镧浸种对盐胁迫下花椰菜种子活力、幼苗生长和光合色素的影响。结果
谷子的原种来源有两个方面:一是由原种经过繁育的种子;二是经过二圃制的程序生产的(符合国家规定的)原种标准种子。二圃制生产原种,采用的是改良混合选择法,有3个环节:即单穗选择