【摘 要】
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调研结果显示,一些主观因素导致中医药信息化专业学生存在着专业思想不稳定、学习目标不明确、就业方向模糊等问题.加强该专业学生专业思想教育的对策是:加强专业思想引导,明
【机 构】
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河南中医学院 河南郑州450000
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调研结果显示,一些主观因素导致中医药信息化专业学生存在着专业思想不稳定、学习目标不明确、就业方向模糊等问题.加强该专业学生专业思想教育的对策是:加强专业思想引导,明晰专业发展现状及前景,优化教学理念,激发学生专业学习热情；发挥优秀毕业生榜样作用,做好职业规划和就业指导；加大专业宣传力度,扩大社会影响力.
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