【摘 要】
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面对国家对特种陶瓷行业高水平人才的需求,通过教学改革提升陶瓷类专业课的授课效果势在必行.文章针对学生学习枯燥专业课知识兴趣不佳的问题,以课堂课程知识学习为基础,有机
【机 构】
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中国矿业大学材料与物理学院 江苏·徐州 221116
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面对国家对特种陶瓷行业高水平人才的需求,通过教学改革提升陶瓷类专业课的授课效果势在必行.文章针对学生学习枯燥专业课知识兴趣不佳的问题,以课堂课程知识学习为基础,有机结合线下实验调研的“研发型”探索模式与课堂“研讨式”教学方式,开发了一种“以研带学”教学模式.将课堂讲授的知识以开放性课题任务的形式布置给学生,调动学生积极性,引导学生在课题研发论证的过程中学习运用课堂知识.在课堂研讨的过程中,理解课堂所学知识的区别与联系,提升对课堂知识灵活运用的能力,培养面对实际工程问题,解决问题的能力.
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