蔡雨桐
　　
　　辽宁省本溪市群力小学
　　六年级
　　邮编117000
　　
　　“桐桐,你张叔家的小瑞问我一道数学题,我想得头都疼了,可还是解不出来,你来试试怎么样?”我一回到家,老爸就缠着我不放。老爸也有不会做的题啊!好,本公主就露一手!
　　 我一看那道题,正是我们前几天刚刚学过的类型,而且考试时我错过,虽然当时觉得难,但现在已经不在话下了,只要画个线段图,再用设数法来解这道题就OK了。于是我学着老师的样子,拿格尺在纸上画了图,然后一点一点给爸爸讲解,爸爸一边听,一边不断地提问,好久才弄明白。
　　“怎么样?这回终于会了吧?”
　　 “会了,会了!没想到我女儿这么厉害,听小瑞讲这是一道很难的奥数题呢,佩服,佩服!”爸爸冲我拱拱手。
　　“客气,客气!”虽然嘴上谦虚,但我心里甭提多得意了!
　　“干脆我拜你为师怎么样?”爸爸笑着顺势说,“小瑞说最近有很多题要问我呢,你说我答不上来多丢面子,干脆你教会我,我再去教他。”
　　“没问题,小菜一碟!”收个爸爸做徒弟,我当然高兴,牛啊!
　　果然,这以后的几天,爸爸经常会拿题来问我,开始还简单些,三下五除二就搞定了;可是后来题越来越难了。为了维护老爸的颜面,我不得不时常翻翻奥数书,一些没学过的知识也要提前准备。不过爸爸还真不是一般的笨,每一道题都要给他讲许多遍他才能领悟,而且经常要举一反三,有时一道题还要教他几种解法。每次他都是对我夸奖再三,羡慕不已,并且哀叹自己老了,头脑不中用了。
　　日子一天天过去了,虽然经常要辅导他解题,不过当老师的滋味很爽,一点也不觉得累,同时我发现自己的数学水平也在突飞猛进,直到有一个偶然的机会,我看到了爸爸遗忘在书桌上的日记:
　　 “……今天桐桐做得不错,又解开了一道难题,虽然方法笨了些,但终究是她自己想的,简洁的解法还是先不告诉她,一是要让她自己去领悟,二是也别让她起疑心……”
　　
　　阅读提示：
　　爸爸的用心良苦真让人感慨不已啊！为了让女儿数学研究得更透、学得更扎实，爸爸装成数学题的“门外汉”，通过向女儿请教，让小作者在分讲解析举一反三、逐步深入的过程中不知不觉地提高了数学成绩。不同于强制和被动的学习，这种“寓教于乐”当老师的体验令小作者更快乐更轻松地掌握了知识。虽然小作者没有说自己看了日记以后的心情，但我想大家也都能猜得到，对吧！