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学科德育,作为学校德育的主要渠道,理应受到学校和社会的重视。但是,近年来学科德育的研究却逐渐步入了瓶颈期,研究中存在概念界定不清、研究方法单一、研究领域局限的问题。文章对学科德育这一课题的内涵、研究现状进行综述,从中发现学科德育研究中存在的问题,并尝试寻找一些新的研究领域。
困境中寻找突破:学科德育研究述评
【摘 要】
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学科德育,作为学校德育的主要渠道,理应受到学校和社会的重视。但是,近年来学科德育的研究却逐渐步入了瓶颈期,研究中存在概念界定不清、研究方法单一、研究领域局限的问题。
【机 构】
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辽宁师范大学教育学院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年1期
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