【摘 要】
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学前教育专业学科成绩的评价应使用多元化的评价方式,舍弃传统的成绩评价方式,要以发展为目的,把重点放在评价学生岗位素质上,把对他们的评价更加贴近于职业本身。旨在通过多
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学前教育专业学科成绩的评价应使用多元化的评价方式,舍弃传统的成绩评价方式,要以发展为目的,把重点放在评价学生岗位素质上,把对他们的评价更加贴近于职业本身。旨在通过多元化的评价方式,增强他们的职业素养。
The pre-primary education subject evaluation should use a variety of evaluation methods, to abandon the traditional way of performance evaluation, to development for the purpose of focusing on the evaluation of the quality of student jobs, their evaluation closer to the job itself. Designed to enhance their professionalism through a variety of evaluation methods.
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函数思想是初中数学中的重要解题思想,不管在平时的学习还是考试中,这一思想经常出现.在本文中,笔者结合实例论述了函数思想和基本问题的综合应用、和实际生活的应用、和几何
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教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衷、国家的发展系于教育。构建社会主义和谐社会必须加强在校教师的职业道德和社会责任感。
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