【摘 要】
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随着信息技术的不断发展进步,数字化学习资源逐渐被引入到高校博物馆建设之中,成为辅助教学和专业实践的重要部分,促进博物馆更好地发挥其教育功能、真正走向学生。本文以H大学博物馆为例,通过对该场馆的调查研究,利用信息技术手段改善场馆内资源呈现形式,以“H大学校史图录”电子书为典型案例阐述高校博物馆数字化学习资源的开发技术及流程,探索适用于该场馆的数字化学习资源,推进场馆数字化转向,以期为高校博物馆建设及教师思政课程开展提供更多思路。
【基金项目】
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河北省高等教育教学改革研究项目“OBE理念下中小学劳动教育校本化项目设计与应用研究”(2020GJJG541),2021年河北省省级研究生示范课程立项建设项目“教学资源开发与应用”(KCJSX2021037)。
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随着信息技术的不断发展进步,数字化学习资源逐渐被引入到高校博物馆建设之中,成为辅助教学和专业实践的重要部分,促进博物馆更好地发挥其教育功能、真正走向学生。本文以H大学博物馆为例,通过对该场馆的调查研究,利用信息技术手段改善场馆内资源呈现形式,以“H大学校史图录”电子书为典型案例阐述高校博物馆数字化学习资源的开发技术及流程,探索适用于该场馆的数字化学习资源,推进场馆数字化转向,以期为高校博物馆建设及教师思政课程开展提供更多思路。
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