【摘 要】
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人文精神,在语文教学中已经失落多年,现在<语文课程标准>把它与工具性统一在一起界定了语文课程的性质,这也为我们每位教师提出了一个新的任务:如何把握人文精神的内涵,如何
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人文精神,在语文教学中已经失落多年,现在<语文课程标准>把它与工具性统一在一起界定了语文课程的性质,这也为我们每位教师提出了一个新的任务:如何把握人文精神的内涵,如何使之在语文课程中得到充分体现,如何去挖掘课程中这些丰富的人文内涵?解决上述问题,就必须在学习教育教学理论的基础上,花一番大气力学习、研究人文思想的由来、发现,学习<语文课程标准>中所阐释的人文思想在教材和教师层面上的具体内涵.
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