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数学探究活动具有很强的灵活性,教师及时地将自主探究纳入高中数学课中,不仅可以为整个教学氛围引入自主性,还可以使学生在自主思想状态下发现广阔的数学世界。在新课程改革的背景下,为了培养学生的创新创造精神和促进他们实际应用能力提高,我们强烈鼓励学生以合作学习和自主探究学习的方式学习。
构建高中数学“小组合作、自主探究”课堂的实践
【摘 要】
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数学探究活动具有很强的灵活性,教师及时地将自主探究纳入高中数学课中,不仅可以为整个教学氛围引入自主性,还可以使学生在自主思想状态下发现广阔的数学世界。在新课程改革
【机 构】
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广西壮族自治区贵港市达开高级中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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贵港市教育科学“十三五”规划2020年度课题“新课改环境下学生合作学习的实践研究”(2020029)
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