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摘 要:在资讯异常发达的当今时代,语言信息海量传播,人们的审美眼光借助于大众传媒的高效传递,逐步展现出对活的语言运用的更多关注。英语语言的交际使用,需要特定的语境,考虑到真善美实际效果的审美原则在具体的话语传播中极易呈现互相“传染”的现象。本文从审美原则的角度,通过解析英语传播媒介的特点和探求话语传播的有效途径,对其实际功效作了初步探讨。
关键词:审美原则 语言传播 传染功效
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)07(b)-0110-01
1 审美原则
1.1 真善美
作为中华民族文化精髓的“真善美”,内涵深厚,包括“诚爱、谦卑、赏赞、襟容和感恩”。“真”乃“率真”之真;“善”指善意,亦因个体差异存在着差别。在真、善之外,还需要一个有着内外之分的“美”,它是真善的辩证统一体。
审美原则,有其深刻的内涵与实践功效。
1.2 语言和真善美
学习语言,学的就是其真、其善、其美,在语言等媒介的传播过程中,语言丰富内涵产生的交际效果,深受源于生活并对语言有着制约、规整作用的真善美审美原则的影响。
2 语言传播
2.1 媒介传播
作为最基本的信息传播要素,媒介是信息传递和接受的手段与载体。起初媒介表现为语音、语言和一些简单的符号等形式,现代传媒已不止一次地跨越以往人类想象力的极限,极大影响到人们的生活交际。媒介的传播作用与人类的生存发展境况息息相关,甚至同社会的变迁与文明的延展也有一定关系,更使人类对诸多事物独特的思辩与践行在瞬间成为可能。
2.2 语言交际
语言是文化传播的载体和主要表现形式。语言交际中,发语者与受众的沟通,要通过一定的平台,借助媒介的散播构建出交流通道,而立体化的语言、文化教育则是实现的关键。在此过程中,需要全力借鉴并灵活使用审美原则来施教,高效完成语言教学任务。
2.3 英语语言表达
遵循英语非同一般的思维与表达方式以培养交际能力是英语教学的最终目的。语言能力是交际能力的基础,然而具备了语言能力并不意味着具备了交际能力。审美原则的“传染性”效用,使得英语思维真实有效而尽善尽美,进一步增强了语言的表达效果。
3 传染效力
3.1 传染功效
法国社会心理学家古斯塔夫·勒庞认为：“一种感情和行动的传染性使群体中的个人具备因传染而不问意志而毅然决然行动,各种观念、感情、情绪和信念,在群体中都具有强大的传染力,易为人仿效,进而构成所说的社会群体传染。”
3.2 审美原则的实际功效
美国认知语言学家乔姆斯基认为：“人具有天生的语言习得机制和语言能力,人类运用语言是非机械化地、不断领悟掌握语言规则并举一反三地创造性运用语言的过程。”苏霍姆林斯基也说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者……”能把真与善的原则铺陈,并将其美的内涵生发延展,形成立体与多维的言语交际通道,营造出适用的语境,会对语言学习者带来极好的影响。
(1)感知英语的真彩。
真善美,存活于源于生活又高于生活具体的语言中。英语自身的思维方式,语法构造和常规习俗,极具传染功效,构建出严谨独特的语言体系。利用审美原则对英语进行创造性的学习、研究及运用,要讲求真实有效,并将美的感受无限延伸来感染他人,使多方均能获益。
(2)激扬善的风帆。
美以善为前提,审美中本身之善是合乎真的理性和启发人的主观能动性的理念和感性之间的相互转化,指导着人的实践。在英语信息的传播中,善的传染作用更多体现在多元化主体自身角色和功能的表现与发挥上。好多制约语言学习的瓶颈,最终还得要求学习主体充分调动起自身积极性尽力克服。正所谓语言上的善行,也应“宜守不移之志。”
(3)升发美的内涵。
美,有着形象性和感染性。黑格尔说:“美能在形象中见出。”同时,它也必须拥有一个感染性,让人们能够引起本身的欢愉或喜爱的感觉,是一种难以言传的力量。对于美的语言,我们在尊重其真其善的前提下,“精装以利之;端严以处之;坚强以持之;彼称以喻之;分别以明之;心欢、芬芳以颂之”。必定会感染更多的受众,达到非凡的交际效果。
精美的英语语言,不是僵化、固定的套路模式,也非通俗化的表达意识,讲究灵活多变的句式,也要有思想内涵和文化底蕴。
(4)力臻和谐境地。
语言的真善美,是一个和谐的整体概念。真,乃客观世界中特征与个性的完美融合,是善与美的前提和基础;善的概念不是抽象的,有其灵动的一面,发挥的是传染他人的启发作用;而美则是情感的想象活动所引起的精神愉悦,它需要感存并活现于心灵。
语言的内敛与弘扬,带来的是新奇的心灵震撼。在英语学习中,我们应把审美原则自然地融入进来,使其传染功效接续延用,而不可漠视或是人为隔分。
美学家克罗奇早就说过:“要是没有人的想象活动,自然中没有哪一部分是美的。”此时,美其实是源于人们的主观想象和内心情感,是人们借助于客观事物来表达人情冷暖。而在语言学习的过程中,由于审美的标准和结果会因为人们的客观生活经历和文化背景的异同而不同,我们应充分尊重语言“真”的风采,来融会贯通善的理念,进而达到美的境界。美不能离开真和善,只有当人掌握了真,并把真运用到实践中去,实现了善,才会有真善美的和谐统一。
4 结语
和谐,是真善美的统一。有感染力的语言的存在,本身就是一种对“真善美”原则与和谐理念很好的诠释。语言交际,借助于大众媒介的海量信息传播,使文化信息超越了千山万水,也让跨越时空不再是梦境。
站在瞬息万变的交流平台上,人类的审美观点所引发的一系列课题探索越发得必要且光照久远。在英语语言盛行的今天,“真善美”审美原则,以其自身特点和对言语信息表达所带来的诸多影响,在多维视角的空间里和具体的言语交流中,其传染功用会使得话语的传播更具实效。
参考文献
[1] 张大均.教育心理学[M].人民教育出版社,2005,10(1).
[2] 施晓菁,吴嘉水.汉英新词语词典[M].外语教育与研究出版社,2002,5(1).
[3] 童兵,展江,郭青春.新闻传播学原理[M].中央广播大学出版社,1999.
[4] 张国良[主编].新闻媒介与社会[M].上海人民出版社,2001.
[5] 傅荣校,杨福康.网络传播与教育[M].复旦大学出版社,2001.
[6] 姚鹤鸣.传播美学导论[M].北京广播学院出版社,2001.
[7] (美)埃弗雷特·M·罗杰斯.创新的扩散[M].中央编译出版社,2002.
[8] 吴满意.网络媒体导论[M].国防工业出版社,2008，2(1).
[9] 李红艳.传播学研究方法[M].中国传媒大学出版社,2008，2（1）.
①作者简介:于振邦(1978，12～):大学讲师,研究方向为中西语言对比和翻译理论实践。
关键词:审美原则 语言传播 传染功效
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)07(b)-0110-01
1 审美原则
1.1 真善美
作为中华民族文化精髓的“真善美”,内涵深厚,包括“诚爱、谦卑、赏赞、襟容和感恩”。“真”乃“率真”之真;“善”指善意,亦因个体差异存在着差别。在真、善之外,还需要一个有着内外之分的“美”,它是真善的辩证统一体。
审美原则,有其深刻的内涵与实践功效。
1.2 语言和真善美
学习语言,学的就是其真、其善、其美,在语言等媒介的传播过程中,语言丰富内涵产生的交际效果,深受源于生活并对语言有着制约、规整作用的真善美审美原则的影响。
2 语言传播
2.1 媒介传播
作为最基本的信息传播要素,媒介是信息传递和接受的手段与载体。起初媒介表现为语音、语言和一些简单的符号等形式,现代传媒已不止一次地跨越以往人类想象力的极限,极大影响到人们的生活交际。媒介的传播作用与人类的生存发展境况息息相关,甚至同社会的变迁与文明的延展也有一定关系,更使人类对诸多事物独特的思辩与践行在瞬间成为可能。
2.2 语言交际
语言是文化传播的载体和主要表现形式。语言交际中,发语者与受众的沟通,要通过一定的平台,借助媒介的散播构建出交流通道,而立体化的语言、文化教育则是实现的关键。在此过程中,需要全力借鉴并灵活使用审美原则来施教,高效完成语言教学任务。
2.3 英语语言表达
遵循英语非同一般的思维与表达方式以培养交际能力是英语教学的最终目的。语言能力是交际能力的基础,然而具备了语言能力并不意味着具备了交际能力。审美原则的“传染性”效用,使得英语思维真实有效而尽善尽美,进一步增强了语言的表达效果。
3 传染效力
3.1 传染功效
法国社会心理学家古斯塔夫·勒庞认为：“一种感情和行动的传染性使群体中的个人具备因传染而不问意志而毅然决然行动,各种观念、感情、情绪和信念,在群体中都具有强大的传染力,易为人仿效,进而构成所说的社会群体传染。”
3.2 审美原则的实际功效
美国认知语言学家乔姆斯基认为：“人具有天生的语言习得机制和语言能力,人类运用语言是非机械化地、不断领悟掌握语言规则并举一反三地创造性运用语言的过程。”苏霍姆林斯基也说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者……”能把真与善的原则铺陈,并将其美的内涵生发延展,形成立体与多维的言语交际通道,营造出适用的语境,会对语言学习者带来极好的影响。
(1)感知英语的真彩。
真善美,存活于源于生活又高于生活具体的语言中。英语自身的思维方式,语法构造和常规习俗,极具传染功效,构建出严谨独特的语言体系。利用审美原则对英语进行创造性的学习、研究及运用,要讲求真实有效,并将美的感受无限延伸来感染他人,使多方均能获益。
(2)激扬善的风帆。
美以善为前提,审美中本身之善是合乎真的理性和启发人的主观能动性的理念和感性之间的相互转化,指导着人的实践。在英语信息的传播中,善的传染作用更多体现在多元化主体自身角色和功能的表现与发挥上。好多制约语言学习的瓶颈,最终还得要求学习主体充分调动起自身积极性尽力克服。正所谓语言上的善行,也应“宜守不移之志。”
(3)升发美的内涵。
美,有着形象性和感染性。黑格尔说:“美能在形象中见出。”同时,它也必须拥有一个感染性,让人们能够引起本身的欢愉或喜爱的感觉,是一种难以言传的力量。对于美的语言,我们在尊重其真其善的前提下,“精装以利之;端严以处之;坚强以持之;彼称以喻之;分别以明之;心欢、芬芳以颂之”。必定会感染更多的受众,达到非凡的交际效果。
精美的英语语言,不是僵化、固定的套路模式,也非通俗化的表达意识,讲究灵活多变的句式,也要有思想内涵和文化底蕴。
(4)力臻和谐境地。
语言的真善美,是一个和谐的整体概念。真,乃客观世界中特征与个性的完美融合,是善与美的前提和基础;善的概念不是抽象的,有其灵动的一面,发挥的是传染他人的启发作用;而美则是情感的想象活动所引起的精神愉悦,它需要感存并活现于心灵。
语言的内敛与弘扬,带来的是新奇的心灵震撼。在英语学习中,我们应把审美原则自然地融入进来,使其传染功效接续延用,而不可漠视或是人为隔分。
美学家克罗奇早就说过:“要是没有人的想象活动,自然中没有哪一部分是美的。”此时,美其实是源于人们的主观想象和内心情感,是人们借助于客观事物来表达人情冷暖。而在语言学习的过程中,由于审美的标准和结果会因为人们的客观生活经历和文化背景的异同而不同,我们应充分尊重语言“真”的风采,来融会贯通善的理念,进而达到美的境界。美不能离开真和善,只有当人掌握了真,并把真运用到实践中去,实现了善,才会有真善美的和谐统一。
4 结语
和谐,是真善美的统一。有感染力的语言的存在,本身就是一种对“真善美”原则与和谐理念很好的诠释。语言交际,借助于大众媒介的海量信息传播,使文化信息超越了千山万水,也让跨越时空不再是梦境。
站在瞬息万变的交流平台上,人类的审美观点所引发的一系列课题探索越发得必要且光照久远。在英语语言盛行的今天,“真善美”审美原则,以其自身特点和对言语信息表达所带来的诸多影响,在多维视角的空间里和具体的言语交流中,其传染功用会使得话语的传播更具实效。
参考文献
[1] 张大均.教育心理学[M].人民教育出版社,2005,10(1).
[2] 施晓菁,吴嘉水.汉英新词语词典[M].外语教育与研究出版社,2002,5(1).
[3] 童兵,展江,郭青春.新闻传播学原理[M].中央广播大学出版社,1999.
[4] 张国良[主编].新闻媒介与社会[M].上海人民出版社,2001.
[5] 傅荣校,杨福康.网络传播与教育[M].复旦大学出版社,2001.
[6] 姚鹤鸣.传播美学导论[M].北京广播学院出版社,2001.
[7] (美)埃弗雷特·M·罗杰斯.创新的扩散[M].中央编译出版社,2002.
[8] 吴满意.网络媒体导论[M].国防工业出版社,2008，2(1).
[9] 李红艳.传播学研究方法[M].中国传媒大学出版社,2008，2（1）.
①作者简介:于振邦(1978，12～):大学讲师,研究方向为中西语言对比和翻译理论实践。