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学习型城市在世界范围内兴起不过十几年，而我国倡导建设学习型城市不过几年时间，学习型城市建设的评估理论与方法虽不能说仍处于空白阶段，但极不成熟是大家的共识。学习型城市应该怎样评价它的建设活动？在建设学习型城市的过程中应该注意什么问题，有哪些因素？学习型城市的活动究竟有没有好的效果，取得了怎样效果？英国学习型城市“3P”评价指标体系可以给我们启迪。