【摘 要】
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小学不仅是学生学习数学的启蒙阶段,也是发展学生数学解题能力的最为重要的一个阶段.只有让数学课堂的教学目标从单独的知识传授转变成以学生发展为中心,给学生创造更多参与
【机 构】
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吉林省农安县红旗小学 吉林长春 130200
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小学不仅是学生学习数学的启蒙阶段,也是发展学生数学解题能力的最为重要的一个阶段.只有让数学课堂的教学目标从单独的知识传授转变成以学生发展为中心,给学生创造更多参与到数学学习中的机会,这样才能真正地抓住了数学教学的核心素养.这就要求教师在教学中,不仅要教导小学生基本的数学知识,还应有意识地培养小学生的数学核心素养,帮助小学生更好地理解数学内涵、掌握数学本质、提升数学能力.文章就小学数学教育中学生核心素养的培养策略进行阐述.
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