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教育质量是一个动态的历史范畴,主要回答培养什么样的人和怎样培养这两个基本问题.高职教育应树立全面素质质量观,树立"规格+特色"的培养工作质量观,建立正确的质量监控、评价体系,以高质量地培养高等技术应用性人才.
新时期的高职教育质量观
【摘 要】
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教育质量是一个动态的历史范畴,主要回答培养什么样的人和怎样培养这两个基本问题.高职教育应树立全面素质质量观,树立"规格+特色"的培养工作质量观,建立正确的质量监控、评
【机 构】
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宁波职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2002年2期
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