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由于高职学生数学基础偏差,高职数学课的教学推进起来十分艰难。基于教育信息化的高职数学有效教学模式,成为数学任课教师教学改革的努力方向。课题组老师利用信息化手段,在学生数学基础调查、模块化教学、课堂教学形式创新等方面进行了有效教学改革试验,并提出了当前存在的问题及今后的改革方向。
基于教育信息化的高职数学有效教学模式研究
【摘 要】
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由于高职学生数学基础偏差,高职数学课的教学推进起来十分艰难。基于教育信息化的高职数学有效教学模式,成为数学任课教师教学改革的努力方向。课题组老师利用信息化手段,在
【机 构】
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天津滨海职业学院基础教学部
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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2019年中国高等教育学会职业技术教育分会立项课题“基于教育信息化的高职数学有效教学模式研究”(课题编号:GZYYB2019084)的部分研究成果
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