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作为一线语文教师，特别是外地民工子女承载量已超过50％的学校的教师都有深切的体会，我们在提高小学生语文习作能力方面可谓呕心沥血——做了无数工作，尝试了无数方法，可是收效甚微。笔者所教的班级，85％的学生都是外地孩子，当面对着孩子们作文课的无奈的表情，面对着他们所写的一篇篇语言干枯，不知所云的作文时，作为一线的语文教师怎能不感到头疼又着急!