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本文主张将个性化寓于大学生思想政治教育工作之中,结合对传统高校大学生思想政治教育的三点反思,基于多元协同参与的理论视角进行个性化的价值分析,提出＂三式一协同＂的新模式,依托课堂参与式、校园互动式和社会实践式及其三者之间的协同优化,以期为大学生更好的成才发展提供新的尝试。
三式一协同：将个性化寓于大学生思想政治教育工作途径研究
【摘 要】
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本文主张将个性化寓于大学生思想政治教育工作之中,结合对传统高校大学生思想政治教育的三点反思,基于多元协同参与的理论视角进行个性化的价值分析,提出＂三式一协同＂的新模式,
【机 构】
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武汉纺织大学机械学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年10期
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