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本世纪中叶，以“综合理科”、“社会科”为典型代表的综合课成为世界课程改革中倍受关注的热点，它是把彼此邻近的学科内容组成范围比较广阔的学科，成为具有相对综合性的新型课程。一、综合课的本质课程的历史源远流长，可以说和学校同时产生。由于时代及科学水平的限制...
综合课基础理论辨析
【摘 要】
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本世纪中叶，以“综合理科”、“社会科”为典型代表的综合课成为世界课程改革中倍受关注的热点，它是把彼此邻近的学科内容组成范围比较广阔的学科，成为具有相对综合性的新型课程
【机 构】
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吉林省教育学院
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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1999年2期
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