以成才与就业为导向的中职德育体系构建研究

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   摘 要:在我国的教学体系中,中职教育起到了重要的作用。中职教育院校为我国经济建设提供了大量的人才,对我国的社会发展起到了很好的作用。在中职院校教学过程中,要注重探索学生成才与就业导向的教学策略,让学生清楚地知道成才的途径与就业的方向。教师要认真构建成才与就业为指导的教学体系,培养更加出色的人才。
   关键词:成才;就业;中职教育;构建体系
   在我国教育发展过程中,中职院校为人才的培养贡献了巨大的力量,加强中职院校的教学工作,具有重要的意义。在中职院校教学中,要采取以成才与就业为导向的教学体系,让教师围绕着解决学生成才与就业进行教学。教师要合理设计专业课程,让学生能够真正学到专业的知识,成为合格人才,找到合适的工作。
   一、转变教学思想,激发学生兴趣
   在传统的教学模式中,中职院校的学生素质比较高,社会急缺相应的人才,所以学生只要一毕业就可以找到合适的工作。在这种供不应求的状况下,教师只需要按照大纲的要求将教学任务完成即可,根本不需要考虑学生的工作能力。但是随着我国人才市场竞争压力的增加,中职院校的学生在就业方面遇到了一些困难。中职院校要采取多种方法,提高教学的质量。中职院校在构建教学体系的时候,可以以成才与就业为导向,社会需要什么样的人才,学校就培养什么样的人才,保证学生可以学到真正使用的本领,在就业的时候轻松应对。首先教师要转变原来的教学思想,积极探索成才与就业导向的学习方法,将成才与就业放在教学的首要地位。教师要进行课程的优化改革,引进社会需要的学科,删减不必要的理论知识,让学生能够学到真本领。教师要激发学生的学习兴趣,保证学生能够喜欢自己的专业,能够热心地进行专业学习,掌握专业的技能,很好地就业。
   二、确定就业目标,优化教学课程
   (1)确定培养的目标。中职院校想要培养出社会需要的人才,就必须和社会的人才市场进行紧密联系,了解人才市场的需要,制定合理的培养目标。社会需要人才,会到人才市场进行寻找,中职院校要和人才市场建立紧密联系,了解人才市场的需要,然后根据相关岗位的工作需要,合理进行学校人才培养目标的规划。学校首先要做好学生的个性分析,然后分析人才市场中社会急需的人才,掌握该职业的职业规划和未来的前途,了解相关的培养标准,然后进行教学计划的制定。学校还可以和企业进行联合办学,直接让学生进入企业的工作环境中,了解企业的实际需要,从而提升自己的能力。中职院校的专业确定,要紧密联系实际,了解社会的需要。
   (2)调整课程的结构。中职院校本身就有相关的专业设置,学校在了解社会需求、确定了人才培养目标之后,就要对自己学习的课程进行一定调整和优化,提高课堂的实践性和应用能力,提高学生的专业水平。中职院校要进行课程改革,根据成才与就业的导向,合理优化课程。在进行课程调整的时候,首先要考虑到学生的学习能力,设置的课程要在学生掌握的范围中,保证学生能够学会相关的技能。其次要考虑到教师的教学水平,教师能够透彻了解专业的本质,合理安排课程设计。还要考虑到社会职业的需要,能够根据社会的岗位进行培养,做到社会、教师、学生都能够合理接受。
   三、重视职业道德,强化工作能力
   (1)重视职业道德培养。职业道德培养是教学中最重要的环节,学生掌握的专业技能再好,若是职业操守差,也不能为社会做出贡献。所以,学校要加强学生的职业操守培养,让学生树立良好的道德意识,能够保持良好的职业操守,提高工作能力。教师在进行教学的时候,要给学生灌输正能量,多给学生讲述工作踏踏实实积极进取的优秀职员的故事,从而帮助学生树立良好的职业操守。教师要告诉学生:在工作中好逸恶劳贪图便宜的职员,往往都不能做好自己的工作。例如,会计专业的教师在进行教学的时候,就可以给学生介绍会计人员应该遵守的职业道德,能够公平公正,爱岗敬业,用专业水平提高企业的经济效益。会计人员要加强自身的修养,能够抵制外界的诱惑。比如,某银行会计,因为银行内部缺乏相应的监管,挪用五千万人民币购买彩票,东窗事发之后,该会计人员受到法律严惩。
   (2)突出教学的特色。中职院校的课程设计要有自己学校的特色,在进行课程优化的时候,并不是简单地把课程随便删除拼加完事,而是要认真分析职业需求,制定最佳的职业课程。进行课程整合的方法主要有:第一横向整合。就是打破学科之间的限制,根据就业的方向确定课程的安排,给学生安排最佳的课程。第二是纵向整合。就是在原来的知识体系中,重新规划知识的构架,将和职业无关的课程删除,确定和职业相关的课程,保证课程的精确性。
   四、创建工作情景,提高职业素质
   中职院校在进行教学的时候,可以模拟职工真实的工作情景,建立真实的工作环境,让学生提前体会。学校在进行人才培养的时候,可以和企业联合办学,让学生能够在寒暑假的时候,到企业去实习,了解工作的环境和工作的性质,增强工作的能力。教师要引导学生认真观察,勤动手勤动脑,能够在实际工作中进行创新,提高企业的经济效益。学生提高了职业素质,就业的时候,就不会感到力不从心,从而很容易地找到合适的工作。
   中职院校教学过程中,要确定成才与就业为导向的教学模式,完善教学方法,认真精简课程,确定和职业相关的课程设计。教师要善于培养学生的职业道德,帮助学生形成良好的职业素质,能够在工作中保持良好的工作态度,认真完成工作任务。学生要清楚地认识到自己的工作目标,做好职业规划,认真学习专业知识,以便找到合适的工作,实现自己的人生价值。
  参考文献:
  [1]张伟波.以就业为导向的中职计算机教学模式探讨[J].信息系
   统工程,2012(5).
  [2]赵赤辉.以能力为本位、就业为导向的中职计算机专业课程设
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  (江苏省盐南中等专业学校)
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