打个比方说，文章就像泡一杯茶，开头如香茶入壶，姿态各异，引人入胜，自然会让读者产生阅读的愿望。结尾亦不能马虎，因为茶香悠悠，也的确令人心醉。而这样的结尾，被人们称为“虎尾”。这个名称的来历据说是因为老虎的尾巴特别厉害，在和猛兽的搏斗中常能发挥巨大的威力。很显然，人们也希望自己文章的结尾发挥如此重要的作用。
　　那我们怎样才能写出“虎尾”呢？这就需要我们根据文章的题材及内容选用相应的结尾方法，让结尾真正起到“留有余韵”的效果。
　　一、结果式结尾法。
　　这种结尾常用于叙事性的文章，文章的结尾即是事情的结果。如苏教版四年级上册《九色鹿》一课，讲述了九色鹿救出调达后，调达却向国王告密，前去捉拿九色鹿，九色鹿当众向国王说明了真相。至此，事情的结果已非常明确，作者就采用了结果式结尾法：国王非常惭愧，他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了调达，还下令全体臣民永远不许伤害九色鹿。
　　还有一种结果式结尾法，常常让人觉得出人意料却又在情理之中，这是因为作者在前面已埋下了伏笔，只要仔细琢磨就会豁然开朗。如人教版五年级上册《桥》一文，就采用了这样的方法。我们可以去读一读。
　　二、概括式结尾法。
　　这种方法就是以结尾对上文做一个总的概括，突出事物的特征。例如《美丽的小兴安岭》一课，作者按总述——分述——总述的结构，在总述、分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”这句话结尾，让人们对小兴安岭有了更加深刻的印象，起到了统领全文的作用。
　　三、提问式结尾法。
　　这是以问题作为结尾的一种方式，它大多用在写人或写景的文章中，以此吸引读者的注意力。如《一夜的工作》一文，作者何其芳亲眼见证了总理繁忙的一夜，结尾就用了这样的方式：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”这个问句起强调作用，易引发人们的共鸣。
　　四、抒情式结尾法。
　　写景的文章一般在结尾处采用排比、比喻、拟人等方式来表达作者强烈的感受，给人以深深的震撼。比如《九寨沟》一文，作者通过描写九寨沟的美丽风光，结尾发出感叹：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
　　其实，结尾的方法还有很多，如首尾呼应、展望未来等，同
　　学们写文章的时候可以灵活
　　选用。
　　
　　 本期写作格言
　　适合的结尾就是最好的。
　　————叮当老师
　　
　　《聪聪学堂》参考答案：
　　一、紫 红 白 黄 黄 白 黑
　　二、1. 破釜沉舟 蜻蜓点水 胸有成竹2. 黄果树瀑布秦兵马俑牛郎织女
　　三、猜谜
　　四、儿的生活好痛苦，一点儿也没有食，多病，少挣了很多钱。
　　儿的生活好，痛苦一点儿也没有，食多病少，挣了很多钱。