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通过对教师职业新的认同，从关注教师自我和当下的幸福去发掘幸福的内涵，建立一种“以人为本”、以教师对幸福的追求为终极目标之一的新教师幸福观。
教师职业的幸福观
【摘 要】
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通过对教师职业新的认同，从关注教师自我和当下的幸福去发掘幸福的内涵，建立一种“以人为本”、以教师对幸福的追求为终极目标之一的新教师幸福观。
【机 构】
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池州师专教育科学教学部
【出 处】
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平原大学学报
【发表日期】
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2007年1期
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