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随着移动互联技术的发展和智能终端的普及，一种新的学习方式——基于移动终端的随时随地、碎片化的学习方式，逐渐成为青年一代获取信息、学习知识的一种新方式。基于iPad电子教材，具有富媒体性、交互性、关联性、开放性等特征，能够多方位刺激学习者的感官，与学习者进行双向互动，增强学习者的参与性，成为理想的教与学的资源。在“初级维吾尔语”电子教材的建设过程中，课题组对其教学设计和制作流程进行了研究和探索，完成了该课程的电子教材开发。