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从申请内容、检索方法、获取途径等方面梳理近5年的文献传递实例,通过再次逐一访问全文获取时的URL,择取由互联网免费获取全文且经深入挖掘能发现更多贴近学校学科专业开放资源的案例作为研究对象,对其资源简介和特点分析后,归纳总结出文献传递中深度挖掘开放资源的多种策略,包括同时利用多个搜索引擎检索、根据页面信息扩展浏览范围、变换URL中数字信息、截取部分URL进入上级页面、综合利用多种检索技术等。以期不断累积文献检索技巧及资源发掘经验,进一步提升助力教学科研的服务保障能力,同时向用户宣传推广利用这些资源,充分发挥