“导学谐振,展示交流,迁移提升”教学策略初探

来源 :新课程研究(教师教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xie_e
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在推进新课程改革中,山东省平邑县兴蒙学校根据初中教材、学生特点以及新课程标准,整理归纳出“导学谐振,展示交流,迁移提升”教学策略。该教学策略本着“以学为本,因学施教,启发自信,激励成功”的原则,充分调动学生的主动性、积极性,充分体现学生主体地位,导和学有机结合,实现当堂达标。学生在展示交流的过程中,提升了能力,逐步由“学会”达到“会学”。
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