【摘 要】
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随着新课程改革的不断深化,空间与图形的相关知识也被加入到小学的数学教程中,由于小学生的抽象思维能力还没有成熟,应该在老师的引导下,根据自己已经产生的生活经验,对空间
【机 构】
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江西省赣州市寻乌县水源乡周畲小学 江西 赣州 342216
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随着新课程改革的不断深化,空间与图形的相关知识也被加入到小学的数学教程中,由于小学生的抽象思维能力还没有成熟,应该在老师的引导下,根据自己已经产生的生活经验,对空间几何有一个大致的了解,了解一些基础的几何图形.因此,老师的引导有着关键性作用,应该在教学过程中使学生对图形的结构有一定的认知能力.结合小学数学的教学经历以及一些经验,对小学数学中怎样如何对学生进行相关空间与图形的教学研究,提出了相关教学意见.
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