【摘 要】
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在信息技术与教育教学相结合的背景下,线上教学已成为高等教育改革的趋势。各级学校纷纷组织师生开展在线教学,充分利用在线教育平台和资源。然而,在进行线上教学实践过程中,面对若干问题与挑战。本文根据线上教学中存在的一些问题,提出将小规模限制性在线课程(Small private online course,SPOC)和雨课堂有机结合的一种混合教学模式,将课程分为课前、课中和课后3个阶段,并以课程最终成绩与师生评价来评估教学效果,可以很大程度上弥补当前课程教学中的不足,为今后线上教育教学模式改革提供参考价值。
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究与实践项目【No.2019SJGLX094】。
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在信息技术与教育教学相结合的背景下,线上教学已成为高等教育改革的趋势。各级学校纷纷组织师生开展在线教学,充分利用在线教育平台和资源。然而,在进行线上教学实践过程中,面对若干问题与挑战。本文根据线上教学中存在的一些问题,提出将小规模限制性在线课程(Small private online course,SPOC)和雨课堂有机结合的一种混合教学模式,将课程分为课前、课中和课后3个阶段,并以课程最终成绩与师生评价来评估教学效果,可以很大程度上弥补当前课程教学中的不足,为今后线上教育教学模式改革提供参考价值。
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