【摘 要】
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目的探讨妇产科学混合式教学改革模式。方法选取两个教学班的120名全日制影像医学专业本科生,采用病例对照研究方法,试验组(60人)借助超星学习通平台,进行妇产科学混合式教学
【机 构】
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西安医学院临床医学院,西安医学院临床医学院教务处,西安医学院临床医学院公共卫生系
【基金项目】
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2017年陕西省教育厅重点攻关项目《地方医学院校信息化教学模式的构建与实践》(编号:17BG025);2016年西安医学院教育教学改革项目《卓越医生培养背景下的妇产科学教学改革探讨》(编号:2016JG-12)
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目的探讨妇产科学混合式教学改革模式。方法选取两个教学班的120名全日制影像医学专业本科生,采用病例对照研究方法,试验组(60人)借助超星学习通平台,进行妇产科学混合式教学模式探索;对照组(60人)采用传统教学模式。对两组的期末成绩、调查问卷评教和评学情况进行比较。结果试验组期末成绩(71.09±8.64)分与对照组期末成绩(73.98±8.15)分比较,差异无统计学意义(P>0.05);调查问卷分析结果显示,试验组评教和评学情况方面优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05
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