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对 “对比是不是修辞手法”“对比在中学语文课程中能否当作修辞来教” 等问题的讨论, 应基于课程纲领性文件的表述.从我国语文课程纲领性文件对相关问题表述的几次变化来看, 中学语文的修辞教学, 只讲修辞格即可, 没必要扩大成修辞学科.所以, 对比, 还是只作为表现手法、 不作为修辞格教学更为合适.
“对比”为什么不能被看作语文教学中的修辞手法--基于课程纲领性文件几次变化的探讨
【摘 要】
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对 “对比是不是修辞手法”“对比在中学语文课程中能否当作修辞来教” 等问题的讨论, 应基于课程纲领性文件的表述.从我国语文课程纲领性文件对相关问题表述的几次变化来看,
【机 构】
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江苏省南菁高级中学
【出 处】
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教学月刊：中学版（语文教学）
【发表日期】
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2018年1期
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