论文部分内容阅读
人生总有很多意想不到,生命里的美好往往在不经意间来临。因为“苏陕教育协作”,因为“如东、南郑山海有约”,我和伙伴们暂别了海边的故乡,来到了离家千里之外的陕西南郑支教。在过去的四个多月里,我的心中总是流淌着感动,充溢着幸福,收获着充实。
一、山这边播撒美的种子
踏上这片群山起伏、风景如画的南郑大地,参观了一所所环境优美、办学特色鲜明的山区学校,感受着南郑教育同行们如火的热情,看着山区学生们可爱的笑脸,我在心底问自己:我能为这里做些什么?
在胡家营镇中心小学第一次送教活动中,我找到了答案。我送教的是道德与法治课“诚信是做人之本”。课堂上,我通过视频导入、换位体验、两难辨析、情境模拟等多种方式,将生活元素引入课堂,构建审美化课堂教学模式,帮助学生们在多样的教学情境中获得审美体验,激发其审美情感,提升其审美认知。在轻松和谐的课堂氛围中,一颗颗诚信的种子播撒在了学生们的心田。下课铃声响了,学生们围在我身边迟迟不愿离开,他们说特别喜欢这样的道德与法治课,希望我能经常给他们上课。那一刻,我感觉自己肩上沉甸甸的——道德与法治课程承担着立德树人的重要使命。我要通过我的课堂教学,通过我对道德与法治课程的理解和热爱,让更多的南郑师生们感受到这门学科所蕴含的美。
在接下来开展的送教活动中,听课教师的队伍里有了越来越多充满朝气的面孔,我相信这些年轻人一定能成为南郑未来道德与法治教学的主力军。我用自己的亲身经历告诉他们:这门学科的教师大多是兼职,作为年轻教师,要能潜下心来,花点时间研究课程,既要承担立德树人的光荣使命,同时又要促进自身的专业发展。水井小学易薇老师在听完我的讲座后向我咨询:在目前教学任务繁重的情况下,应该怎么进行研究?我热情地对她进行指导,告诉她每个月认真备好每一堂课,上好每一堂课,每学期撰写好一篇教学反思。我还与她签订了师徒协议,实现资源共享,互助共进。
二、海那边传来爱的问候
在南郑,我总有一种回家的感觉,但心中仍牵挂着那片海,牵挂着海那边的亲人,更牵挂着如东栟茶小学401班的学生。出发前,我没有将外出支教的消息告诉他们,因为我不忍见到他们那吃惊而又失望的眼神,不忍经历那让人心酸和伤感的离别。
没多长时间,我就收到了家长们的短信,他们向我表达问候,但更多的是转达学生们对我的思念,这加深了我对他们的惦念。我决定写封信,傳递我对学生的问候和关爱,也告诉他们我在南郑所承担的光荣使命。我还给他们制订了详细的后期学习任务单,希望他们发挥团队合作学习的精神,相互督促、共同进步……
第二天,我将信件通过QQ发给了学校文印室的老师,请她印发给401班的每一个学生。很快,我就收到了班主任的短信:学生们每人拿着一封信,正在认真阅读。随短信一起发来的还有他们阅读时的照片。看着那一张张熟悉可爱的小脸蛋,我的眼泪溢满眼眶,这是幸福的滋味。
十二月初,回如东参加活动,我控制不住对学生们的思念,悄悄地来到了学校。学生们见到我,欢呼雀跃。短短几天时间,我回去给他们上课,也让代课教师休息了一下。那段时间,学生们上课特别认真,发言特别踊跃。我知道,他们是在用实际行动宣示着自己的成长和对我支教的理解与支持。
离开401班的学生们,来到南郑已有一段时间了。我只想说:亲爱的学生们,虽然我们远隔千里,但我会时时刻刻关注着你们的成长,时时刻刻期待着你们的好消息。你们是我最幸福的牵挂!
三、“山海牵手”真情无限
在南郑,我挂职于南郑区汉山街道办事处中心小学。这所学校位于汉山脚下,有六百多名学生,他们大多是山里娃,几乎没人见过海。感受到学生们对大海的好奇与向往后,我心中怦然一动:苏陕协作,“山海有约”,我们不仅要加强教师之间的教学研究与交流,更要架构起两地儿童之间学习与沟通的桥梁。
经过充分的准备,我来到了汉山街道办四年级的教室,给学生们播放了美丽如东的风光片,学生们如痴如醉地欣赏着。当视频里播放出来自如东学生的问候时,教室里沸腾起来了。大家纷纷表示要给如东的小伙伴们写封信。在我和杨茹老师的精心指导下,学生们的书信新鲜出炉了。他们向如东的小伙伴介绍了历史悠久的大汉山,介绍了四季如画的黎坪森林公园,介绍了闻名中外的南郑油菜花海,介绍了酸辣爽口的面皮小吃,介绍了丰富多彩的校园生活……还热情地向如东的伙伴们发出邀请,邀请他们相约花海,共赏大自然的鬼斧神工。
在回如东的短暂假期里,我将南郑小伙伴的信转交给了班上的学生。他们的激动溢于言表,大家三三两两聚在一起,大声读着远方的来信。学生们从信中看到了同一片蓝天下不同的风景、不同的生活,更是被南郑小伙伴火一样的热情所打动。大家对美丽如画的陕西南郑产生了深深的向往。为了让学生们更深刻地了解这片神奇的土地,我让他们自己阅读书籍、查找资料,了解陕西,组织学生在班上进行了一次“魅力陕西”的信息分享活动。通过交流与分享,学生们领略了陕西源远流长的历史和闻名遐迩的民族文化。学生们也拿起笔,给远方的朋友回信,并在校园里发出号召,给南郑的小伙伴送去自己最喜欢的一本课外书。
再次回到南郑,我给学生们带来了如东小伙伴的回信,带来了他们精心挑选的书籍。大家快乐地阅读着,感受着如东小伙伴的绵绵情意。望着学生们那幸福而满足的模样,我心中感慨万分:山这边、海那边的学生们虽然素未谋面,但“山海有约”的这份情缘却使他们的心紧紧连在了一起。我相信,这份经历将会是他们人生中宝贵的财富。
美好的时光总是短暂的,我的南郑支教生活已过半程,但我的心中仍积蓄着满满的爱和能量。山这边、海那边的学生呀,你们就是一朵朵娇嫩的花苞,我愿意做那辛勤的园丁,用我的真情和挚爱,育得满园桃李芬芳。
一、山这边播撒美的种子
踏上这片群山起伏、风景如画的南郑大地,参观了一所所环境优美、办学特色鲜明的山区学校,感受着南郑教育同行们如火的热情,看着山区学生们可爱的笑脸,我在心底问自己:我能为这里做些什么?
在胡家营镇中心小学第一次送教活动中,我找到了答案。我送教的是道德与法治课“诚信是做人之本”。课堂上,我通过视频导入、换位体验、两难辨析、情境模拟等多种方式,将生活元素引入课堂,构建审美化课堂教学模式,帮助学生们在多样的教学情境中获得审美体验,激发其审美情感,提升其审美认知。在轻松和谐的课堂氛围中,一颗颗诚信的种子播撒在了学生们的心田。下课铃声响了,学生们围在我身边迟迟不愿离开,他们说特别喜欢这样的道德与法治课,希望我能经常给他们上课。那一刻,我感觉自己肩上沉甸甸的——道德与法治课程承担着立德树人的重要使命。我要通过我的课堂教学,通过我对道德与法治课程的理解和热爱,让更多的南郑师生们感受到这门学科所蕴含的美。
在接下来开展的送教活动中,听课教师的队伍里有了越来越多充满朝气的面孔,我相信这些年轻人一定能成为南郑未来道德与法治教学的主力军。我用自己的亲身经历告诉他们:这门学科的教师大多是兼职,作为年轻教师,要能潜下心来,花点时间研究课程,既要承担立德树人的光荣使命,同时又要促进自身的专业发展。水井小学易薇老师在听完我的讲座后向我咨询:在目前教学任务繁重的情况下,应该怎么进行研究?我热情地对她进行指导,告诉她每个月认真备好每一堂课,上好每一堂课,每学期撰写好一篇教学反思。我还与她签订了师徒协议,实现资源共享,互助共进。
二、海那边传来爱的问候
在南郑,我总有一种回家的感觉,但心中仍牵挂着那片海,牵挂着海那边的亲人,更牵挂着如东栟茶小学401班的学生。出发前,我没有将外出支教的消息告诉他们,因为我不忍见到他们那吃惊而又失望的眼神,不忍经历那让人心酸和伤感的离别。
没多长时间,我就收到了家长们的短信,他们向我表达问候,但更多的是转达学生们对我的思念,这加深了我对他们的惦念。我决定写封信,傳递我对学生的问候和关爱,也告诉他们我在南郑所承担的光荣使命。我还给他们制订了详细的后期学习任务单,希望他们发挥团队合作学习的精神,相互督促、共同进步……
第二天,我将信件通过QQ发给了学校文印室的老师,请她印发给401班的每一个学生。很快,我就收到了班主任的短信:学生们每人拿着一封信,正在认真阅读。随短信一起发来的还有他们阅读时的照片。看着那一张张熟悉可爱的小脸蛋,我的眼泪溢满眼眶,这是幸福的滋味。
十二月初,回如东参加活动,我控制不住对学生们的思念,悄悄地来到了学校。学生们见到我,欢呼雀跃。短短几天时间,我回去给他们上课,也让代课教师休息了一下。那段时间,学生们上课特别认真,发言特别踊跃。我知道,他们是在用实际行动宣示着自己的成长和对我支教的理解与支持。
离开401班的学生们,来到南郑已有一段时间了。我只想说:亲爱的学生们,虽然我们远隔千里,但我会时时刻刻关注着你们的成长,时时刻刻期待着你们的好消息。你们是我最幸福的牵挂!
三、“山海牵手”真情无限
在南郑,我挂职于南郑区汉山街道办事处中心小学。这所学校位于汉山脚下,有六百多名学生,他们大多是山里娃,几乎没人见过海。感受到学生们对大海的好奇与向往后,我心中怦然一动:苏陕协作,“山海有约”,我们不仅要加强教师之间的教学研究与交流,更要架构起两地儿童之间学习与沟通的桥梁。
经过充分的准备,我来到了汉山街道办四年级的教室,给学生们播放了美丽如东的风光片,学生们如痴如醉地欣赏着。当视频里播放出来自如东学生的问候时,教室里沸腾起来了。大家纷纷表示要给如东的小伙伴们写封信。在我和杨茹老师的精心指导下,学生们的书信新鲜出炉了。他们向如东的小伙伴介绍了历史悠久的大汉山,介绍了四季如画的黎坪森林公园,介绍了闻名中外的南郑油菜花海,介绍了酸辣爽口的面皮小吃,介绍了丰富多彩的校园生活……还热情地向如东的伙伴们发出邀请,邀请他们相约花海,共赏大自然的鬼斧神工。
在回如东的短暂假期里,我将南郑小伙伴的信转交给了班上的学生。他们的激动溢于言表,大家三三两两聚在一起,大声读着远方的来信。学生们从信中看到了同一片蓝天下不同的风景、不同的生活,更是被南郑小伙伴火一样的热情所打动。大家对美丽如画的陕西南郑产生了深深的向往。为了让学生们更深刻地了解这片神奇的土地,我让他们自己阅读书籍、查找资料,了解陕西,组织学生在班上进行了一次“魅力陕西”的信息分享活动。通过交流与分享,学生们领略了陕西源远流长的历史和闻名遐迩的民族文化。学生们也拿起笔,给远方的朋友回信,并在校园里发出号召,给南郑的小伙伴送去自己最喜欢的一本课外书。
再次回到南郑,我给学生们带来了如东小伙伴的回信,带来了他们精心挑选的书籍。大家快乐地阅读着,感受着如东小伙伴的绵绵情意。望着学生们那幸福而满足的模样,我心中感慨万分:山这边、海那边的学生们虽然素未谋面,但“山海有约”的这份情缘却使他们的心紧紧连在了一起。我相信,这份经历将会是他们人生中宝贵的财富。
美好的时光总是短暂的,我的南郑支教生活已过半程,但我的心中仍积蓄着满满的爱和能量。山这边、海那边的学生呀,你们就是一朵朵娇嫩的花苞,我愿意做那辛勤的园丁,用我的真情和挚爱,育得满园桃李芬芳。