论文部分内容阅读
＜正＞教材中,爱国主题的优秀古诗词众多。如何引导学生感受古诗词的魅力,获得审美体验,领会作者的爱国情怀呢?开展项目化学习是有效途径。本项目实践中,笔者结合《春望》《相见欢·金陵城上西楼》,创设了“古诗词艺术展览”任务情境,设计了以下四项子任务,引导学生赏析佳句,并利用想象和联想将古诗词的场景还原出来。