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2009年～2010年，浙江省宁波市教研室开展了信息技术疑难问题研训活动，将最重要的问题锁定在如何提高信息技术教师的备课效率上，并最终研发了备课的新工具——信息技术教学词典。开发该教学词典的初衷，是为了更好地服务于一线教师的备课。因此，在研发完成教学词典后，我们需要进一步研究词典的教学应用，即如何将词典中的词条转化为教学设计。