论文部分内容阅读
高职院校'双师型'教师应在广博科学文化知识的基础上,精通两门以上的专业知识,尤其是具有多方面的技术知识,逐渐形成一种'∏'型知识结构。各种知识融合互补,不断提升操作技能,增强工作的适应性和创造性。
高职院校“双师型”教师知识结构研究
【摘 要】
：
高职院校'双师型'教师应在广博科学文化知识的基础上,精通两门以上的专业知识,尤其是具有多方面的技术知识,逐渐形成一种'∏'型知识结构。各种知识融合互补,
【机 构】
：
荆楚理工学院
【出 处】
：
理工高教研究
【发表日期】
：
2009年1期
其他文献
多重制度转型改变了传统的全能主义国家治理模式，政府-市场-公民社会三元并存与互补的现代国家治理模式成为转型国家制度改革的目标。国家治理模式重构的进程异常复杂曲折，转型
在企业里．有时会听到个别人这样说：“我在后勤单位工作，企业安全生产与我没有太大的关系，放松一点无关紧要。”还有的人会说：“我从事的是党群工作和经营管理工作，不直接参与生产，安
由国家安全生产监督管理总局和国际劳工组织共同举办的第三届中国国际安全生产及职业健康展览会已经落幕。展览会给人们留下厂深刻的印象。
现代大学是对欧洲中世纪大学的继承和发展，现代大学的特色与欧洲中世纪大学的特色一脉相承，甚至走上大学特色的回归之路。欧洲中世纪大学在其学位制度、学术及教学、教师聘用、
总结168例经颈椎前路钛网椎间植入＋钛板内固定术患者的护理，做好术前心理护理，指导进行气管、食管推移训练；术后切实安置好体位、戴颈托制动、监测生命体征、密切观察伤口引流情