如何调动学生学习语文的主观能动性

来源 :吉林画报(教育百家 B) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chwu9423
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现在的社会中,人们不仅要瞄准高科技的竞争,还看好人才的竞争.因此,对下一代的教育教学显得更为重要,人们更注重于孩子全方位的培养.社会、家庭及学生个体以各种不同形式向学校要教育教学的质量.面对如此的环境,我们确实要提高教学质量,但不能只是为了质量而让学生埋头苦干,淹没在超负荷的作业中,陶醉于无边无际的题海大战之中.因为这样的无休止往复,其结果只会让学生感受到学习的苦难、对于学习产生恐惧和厌恶.这就需要我们教师要在课堂上花功夫,提高课堂教学效益.学生原本就是学习的主人,更何况现在在以人为本的教育思想浪潮中,我们应当弘扬主体精神,唤起学生的主体意识,培育学生学习的主观能动性.那么如何在我们小学语文课堂教学中,科学合理地利用各种教学资源来充分发挥学生的主观能动性呢?
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